"Nuestras Motivaciones"

¿COMO LLENGARON TAN LEJOS, COMO OBTUVIERON TANTO EXITO?


“La motivación es la que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera, es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide en una situación dada, con que vigor se actúe y en que dirección se encauza la energía.” (SOLANA, 1993).

Entonces bien la motivación es la energía que conduce a las personas a obtener sus metas una vez planteadas. Podrían estas ser espirituales, intelectuales, materiales, y hasta de subsistencia. En los seres humanos la motivación envuelve impulsos concientes e inconcientes, factores externos e internos.

Se establece un nivel primario que implica satisfacción de necesidades básicas del ser como lo son: comer, Beber, respirar, etc. Posterior podría existir necesidades secundarias como lo son las relacionadas con elafecto y el logro.

El psicólogo Abraham Maslow diseño una pirámide motivacional de 5 niveles de distinta jerarquía:

Teoría de la Jerarquía de las Necesidades (Maslow, 1954)

Sin embargo existes criticas importantes a esta pirámide, pues Maslow hizo su estudio basado en la vida de unos personajes históricos (Abraham Lincoln, Thomas Jefferson, Mahatma Gandhi, Albert Einstein, Eleanor Roosevelt, William James), a los que el llamo auto-realizados por cumplir con esa jerarquía de niveles antes descrito, pero hay ejemplos de personas que poseen rasgos de auto-realización y no han tenido sus necesidades básicas satisfechas. Muchos de los mejores artistas sufrieron pobreza, deficiente crianza, neurosis y depresión. Sin embargo, algunos estudios científicos muestran el pleno interés del ser humano por auto-realizarse y tender a un nivel más alto de satisfacción.

Algunas veces decimos: “Esa persona se ve motivada a triunfar en su trabajo o en todo lo que hace.”, también hemos escuchado decir a nuestros pacientes: “Lo que mas me motiva es agradar a mi pareja, mis padres o a mis hijos”.

La motivación pues en un proceso interno, intrínseco al individuo, que forma parte de ese conjunto de atributos propios de el, que serian las variables intercurrentes: La Personalidad, La Memoria, La Inteligencia, El Conocimiento, y Las Emociones, son factores que influirán de forma importante sobre cada individuo, incluso lo que ahora es bien conocido es por el mundo de la psiquiatría y psicología como La Resiliencia que puede tener una persona, proporcionara mayor capacidad de la auto-realización para alcanzar el éxito y el logro en cualquiera de las áreas que se lo proponga. Por lo cual queda claro que una persona puede llegar a ser quien quiera ser. Es preciso reconocer una diferencias dentro de la motivación , pues podemos tener un estado motivacional cuando esto se trata de un proceso momentáneo o un rasgo motivacional cuando esta presente en todas las acciones del individuo como caracteristica de su personalidad.

Consejos prácticos para que un gerente logre mantener motivado su equipo de trabajo:

Para influir de manera positiva y generar alta motivación dentro de nuestros grupos de trabajo, y en nuestro propio hogar, algunos consejos a continuación:



1.-Hacer interesante el trabajo.

2.-Relacionar las recompensas con el rendimiento.

3.-Proponer recompensas que sean valoradas.

4.-Tratar a los empleados como personas.

5.-Alentar la participación y la colaboración.

6.- Ofrecer retro-alimentación (feed-back) preciso y oportuno.

Preguntas a la Dra Aisquel Machado

www.operacionvida.tv

dramachado@digitel.blackberry.com

"La obra de arte es una motivación"

Antonio Romero Prieto

escritor

“…El problema estético capital,
y no podemos ignorarlo si
queremos ponderar el verdadero
valor de una novedad surgida en
el mundo del arte...”

Vigotsky,

No todos estamos llamados a ser artistas en el sentido específico de la palabra. Sin embargo, según la expresión del Génesis, a cada hombre se le confía la tarea de ser artífice de la propia vida; en cierto modo, debe hacer de ella una obra de arte, una obra maestra. El tema de la belleza y de la inspiración es propio de una reflexión.

Los griegos unieron la palabra belleza y bondad, lo que llevó a Platón escribir: “La potencia del Bien se ha refugiado en la naturaleza de lo Bello”, en tal sentido quiero referirme a la posición del psicólogo ruso Lev Semiónovich Vigotsky, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, y claro precursor de la neuropsicología soviética. Se lo conoce como "el Mozart de la psicología". Escribió su "Psicología del arte" donde recopila y sintetiza todos los estudios sobre arte a los que dedicó la primera parte de su obra.

Partiendo del análisis de las dos posiciones teóricas básicas del arte como son, la formalista donde vemos el arte como un proceso de reestructuración cognitiva y la sensualista que ve el arte como un proceso sensorial, llevan a Vygotsky a intentar una síntesis de orden superior, señalando que el aspecto esencial del arte reside precisamente en que los procesos de su creación y utilización resultan por completo incomprensibles e inaccesibles a la conciencia. Y para apuntalar el polémico concepto de "inconsciente" que va a introducir, empieza citando, precisamente a Platón, quien afirmaba que los propios artistas son los que menos saben acerca de la forma en la que crean.

El Mozart del arte recurre a la teoría freudiana del inconsciente para traspasar los límites de la teoría formalista, afirmando decididamente que el arte es uno de los lugares donde el inconsciente se revela con mayor nitidez, superando a los sueños. No obstante, ve el arte mucho más cercano a los juegos y a las fantasías diurnas. Para Vygotsky toda fantasía supone la realización de un deseo desplazado o reprimido por la conciencia y, por tanto, inconsciente.

La obra de arte, sostiene este investigador del arte que, junto con los afectos conscientes, se suscitan otros inconscientes de mayor intensidad y, a menudo, de signo opuesto. Las representaciones mediante las cuales esto se realiza deben elegirse de tal manera que en ellas, “junto a asociaciones conscientes, haya suficientes asociaciones con típicos complejos inconscientes de afectos. Así el arte se revelaría como una suerte de terapéutica para el artista y para el espectador, un medio de resolver el conflicto con el inconsciente sin caer en la neurosis”.

Al analizar la estructura de una obra de arte uno debe recrear la respuesta, la actividad interna a la que dicha obra da pie y este concepto permitió a Vygotsky internarse en los secretos del valor perdurable de las grandes obras artísticas o descubrir esa fuerza en virtud de la cual una obra de la cultura griega o romana siguen sirviéndonos como norma y modelo inalcanzable.

La obra de arte es una revelación porque parte de nuestra interioridad, de lo más profundo de nuestro ser y que emerge hacia afuera para ofrecerlo al mundo y que al mismo tiempo se convierta en una relación artista -espectador que son capaces de interrelacionarse en un sentimiento profundo de amor y respeto.

Niños "¡Conoce tus deberes y derechos!"

Derechos de los niños

• Tenemos derecho a vivir, a ser criados y a desarrollarse en el seno de su familia.
• Tenemos derecho a un nivel de vida adecuado que asegure su desarrollo integral.
• Tenemos derecho a la educación.
• Tenemos derecho a servicios de salud gratuitos.
• Tenemos derecho a la seguridad social.
• Tenemos derecho a opinar y a ser oídos.
• Tenemos derecho a jugar, recrearse, practicar deporte y descansar.

Todos los niños tenemos derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, escolar, cultural, deportiva y recreativa.

Deberes de los niños.

•  Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y mentales.
• Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adulta.
• Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales a las nuestras.
• Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casa.
• Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento ynuestros sentimientos son lo más importante que tenemos.
• Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.
• Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.
• Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar educación y todo lo que tenemos. En nuestras manos está convertirnos en buenos cuidadanos que hagan de nuestro país del que todos estemos orgullosos.